The digital school

[LuigiCristaldi]

* Questo testo è stato scritto da me in inglese e poi corretto con il tool di traduzione rilasciato da Google Inc. E' una recensione del testo di Isabel Alice Robinson, The Digital School.

Chapter One:

This book is a guide for all people that wants to learn and to teach the english language with a system of distance learnign.
In order to participate in a course of distance learning we are able to use and know the technologies. Expecially: internet, e-mail and video.
And this is helpful for people that wants to learn English for communication and for law.
Why English? English beacuse today this language is iper-central in all things - Abram de Swaan said.

Case history:
- First generation of distance learning was based on correspondence course (books and papers exchanged by mail and train).
- Second generation was based on distance education (with radio and television).
- And third generation, called e-learning, is based on multi-functional systems like personal computers and internet.

Therefore we are in the third generation. The generation of e-learning. The ace in the hole of this system is in the use of the www. Wiht www we are able to study english easy from home.

[LuigiCristaldi]

Internet & English

- Use search engine. With search engine you can easily find all that you're searching. The best is: Google.
In order to have better searches we can use Boolean logic system thas use the operators: "and", "or", "and not" or the simbol "+ (= plus)".

- Use a list of basic commands: login, clicking, cyberspace, internet, blogosphere, koomark, drag-n-drop, faq, http, html, podcasting, newbie, scan, crolling, spam, url etc. etc.

Examples:
Buy online a book: amazon.com, ibs.it;
Read a newspaper: New York time, Washington Post;
Use a dictionary: Word Reference, Merriam-Webster;
English schools on-line: Centaur Schools.

[LuigiCristaldi]

- Irc (internet relay chat) & nickname (= an-eke-name = also, aka). Using slang & smiles. All-to-all relations
- ICQ (I seek You). Diadic relations.
- IM (instant messaging): MsN & GTalk
- E-mail (Gmail & Aol)

[LuigiCristaldi]

Chapter tree: Over the chats

- Web Logs (Blog or diary)
- Newsgroup (monothematic: questions and answers)
- Forums
- BBS (Bullettin Board System): monothematic archive downloadable.
- MUD (Multi User Domain)
- MOO (MUD with Object Oriented (like role-playing)

[LuigiCristaldi]

Chapter four: Distance Learning & English
- Cristina Meloni's site (Sections: Reading, Writing, Listening, Vocabulary, Grammar, US Culture)
- Rosetta Stone's site
- Other site.
Learning's Systems:
- free
- with fee
Also:
- distance learning
- blended (distance and face2face)

[LuigiCristaldi]

Chapter Five. Distance Learnig & English for advanced courses in communication and law.

We can find specialized references for all people that wants to follows advanced courses in communication and law. Like: dictionaries, graduations, degrees and databases.

[editor]

Non si è mai in ritardo sulla nostra vita. La clessidra, il libro, ogni volta ci indicano l’ora esatta.
MERCOLEDÌ 30 agosto 2006 PAGINA 3 calabria ora ora esatta
oraesatta@calabriaora.it

I numeri sembrano dire a chi si iscrive all’Università che la sua è comunque una buona scelta dato per certo che in Italia siamo ancora, tra i 25 e i 34 anni, al 12% di laureati e fatichiamo a metterci in pari con la media europea del 30% circa (cfr. OraEsatta 23 luglio 2006). Invitano a serrare i tempi visto che altre informazioni dell’Istat aggiungono alle comunicazioni del Ministro che solo il 13% degli studenti si laurea durante il corso di studi regolare, stante la media dell’84% dei fuori corso.
Da Milano, inoltre, va detto che alla Statale, alla Cattolica e al San Raffaele sono raddoppiate le iscrizioni a corsi filosofici rispetto allo scorso anno, da 400 a 800. La tendenza è nazionale, si recalcitra a chinare il capo sotto il gioco delle vecchie facoltà specialistiche come Ingegneria ed Economia, mentre crolla il mito del privilegio e del guadagno facile che porta tanti studenti a Medicina e Chirurgia, oppure a cortocircuitare gli studi con mirabolanti vie trasversali della formazione sul campo.
Si fa strada l’idea che grandi cambiamenti verranno dalla seconda generazione delle tecnologie digitali e dalla globalizzazione economica e culturale dovuta alla dinamica delle comunicazioni (cfr. OraEsatta 8 Agosto 2006). Saper pensare non è più una risorsa buona per pochi: “Non abbiate il complesso dell’ingegnere”, dice ai giovani il manager Franco Tatò sul Corriere della Sera.
Perché mai poi dovrebbe essere utile alla società avere tanti tecnici e pochi giuristi, molti economisti e pochi studiosi dei rapporti umani, non è ben chiaro in una società che ha superato da tempo il trauma del passaggio al terziario dalla civiltà contadina e da quella industriale.
Si sa che le grandi software house assumono tanti ingegneri quanti avvocati, e altri retori magistrali, per funzionare al meglio, vista la complessità dei mercati e della clientela che li detta: è ora di smetterla di considerare l’informazione nella Società dell’Informazione e le Fabbriche di conoscenza come risorse interstiziali. Le Relazioni Umane sono cosa troppo seria per lasciar fare ai tecnici e ai loro consiglieri. Ce ne dobbiamo occupare.

Grimaldelli per l’università
DI ORAZIO CONVERSO